Система биньянов (мн. ч. от «биньян») — основа грамматики иврита. Каждый глагол иврита относится к одной из семи моделей (биньянов), каждая из которых добавляет свой оттенок значения трёхбуквенному корню. Понимание биньянов позволяет расшифровывать и образовывать тысячи слов иврита.
Система корней: Глаголы иврита строятся на трёхбуквенных корнях (שֹׁרֶשׁ, shoresh). Корень несёт основное значение; модель биньяна определяет, как он используется.
Пример корня: כ-ת-ב (k-t-v) — основное значение: писать.
Пример корня: כ-ת-ב (k-t-v) — основное значение: писать.
Все 7 биньянов
| # | Название биньяна | Транслитерация | Функция | Пример (корень כ-ת-ב) |
|---|---|---|---|---|
| 1 | פָּעַל (קַל) | Pa'al (Kal) | Простое активное действие — самый частый | כָּתַב — katav — он написал |
| 2 | נִפְעַל | Nif'al | Пассив от пааль / возвратное | נִכְתַּב — nichtav — это было написано |
| 3 | פִּיעֵל | Pi'el | Интенсивное или каузативное активное | כִּתֵּב — kitav — он диктовал / надписывал |
| 4 | פֻּעַל | Pu'al | Пассив от пиэль | כֻּתַּב — kutav — это было продиктовано (пассив) |
| 5 | הִתְפַּעֵל | Hitpa'el | Возвратное или взаимное | הִתְכַּתֵּב — hitkitev — переписываться (по переписке) |
| 6 | הִפְעִיל | Hif'il | Каузативное активное — заставляет что-то произойти | הִכְתִּיב — hichtiv — он продиктовал (заставил писать) |
| 7 | הֻפְעַל | Huf'al | Пассив от хифиль | הֻכְתַּב — huchtav — это было продиктовано (пассив) |
Реальный пример — корень ל-מ-ד (учение)
| Биньян | Иврит | Русский |
|---|---|---|
| Pa'al | לָמַד | он учился |
| Pi'el | לִמֵּד | он учил (заставлял других учиться) |
| Hitpa'el | הִתְלַמֵּד | он тренировался / стажировался |
| Hif'il | הֶלְמִיד | он заставил учиться (архаичное) |
Примеры для каждого биньяна
1 — Пааль (קַל) — Простое повседневное действие. Самый распространённый биньян.
הוּא הָלַךְ הַבַּיְתָה. — Hu halach habayta. — Он пошёл домой.
אֲנִי שׁוֹמֵעַ מוּזִיקָה. — Ani shome'a muzika. — Я слушаю музыку.
הִיא יָדְעָה אֶת הַתְּשׁוּבָה. — Hi yad'a et hatshuba. — Она знала ответ.
הוּא הָלַךְ הַבַּיְתָה. — Hu halach habayta. — Он пошёл домой.
אֲנִי שׁוֹמֵעַ מוּזִיקָה. — Ani shome'a muzika. — Я слушаю музыку.
הִיא יָדְעָה אֶת הַתְּשׁוּבָה. — Hi yad'a et hatshuba. — Она знала ответ.
2 — Нифаль (נִפְעַל) — Пассив от пааль; что-то происходит с подлежащим.
הַדֶּלֶת נִפְתְּחָה. — Hadelet niftecha. — Дверь открылась (сама / кем-то).
הַסֵּפֶר נִמְכַּר מַהֵר. — Hasefer nimkar maher. — Книга быстро продалась.
הוּא נִפְגַּשׁ עִם חֲבֵרִים. — Hu nifgash im chaverim. — Он встретился с друзьями (возвратное).
הַדֶּלֶת נִפְתְּחָה. — Hadelet niftecha. — Дверь открылась (сама / кем-то).
הַסֵּפֶר נִמְכַּר מַהֵר. — Hasefer nimkar maher. — Книга быстро продалась.
הוּא נִפְגַּשׁ עִם חֲבֵרִים. — Hu nifgash im chaverim. — Он встретился с друзьями (возвратное).
3 — Пиэль (פִּיעֵל) — Интенсивный или каузативный; часто означает действие, направленное на кого-то другого.
הַמּוֹרָה לִמְּדָה אוֹתָנוּ עִבְרִית. — Hamora limda otanu Ivrit. — Учительница научила нас ивриту.
הוּא דִּבֵּר שָׁעָה שְׁלֵמָה. — Hu diber sha'a shelema. — Он говорил целый час.
אֲנִי מְנַקֶּה אֶת הַבַּיִת. — Ani menake et habayit. — Я убираю дом.
הַמּוֹרָה לִמְּדָה אוֹתָנוּ עִבְרִית. — Hamora limda otanu Ivrit. — Учительница научила нас ивриту.
הוּא דִּבֵּר שָׁעָה שְׁלֵמָה. — Hu diber sha'a shelema. — Он говорил целый час.
אֲנִי מְנַקֶּה אֶת הַבַּיִת. — Ani menake et habayit. — Я убираю дом.
4 — Пуаль (פֻּעַל) — Пассив от пиэль; редко используется как самостоятельное время, в основном в формальном/письменном иврите.
הַמִּכְתָּב כֻּתַּב בְּעִבְרִית. — Hamichtav kutav be'Ivrit. — Письмо было написано на иврите.
הַיֶּלֶד גֻּדַּל בְּאַנְגְלִיָּה. — Hayeled gudal be'Anglia. — Ребёнок был воспитан в Англии.
הַמֶּחְקָר פֻּרְסַם אֶתְמוֹל. — Hamechkar pursam etmol. — Исследование было опубликовано вчера.
הַמִּכְתָּב כֻּתַּב בְּעִבְרִית. — Hamichtav kutav be'Ivrit. — Письмо было написано на иврите.
הַיֶּלֶד גֻּדַּל בְּאַנְגְלִיָּה. — Hayeled gudal be'Anglia. — Ребёнок был воспитан в Англии.
הַמֶּחְקָר פֻּרְסַם אֶתְמוֹל. — Hamechkar pursam etmol. — Исследование было опубликовано вчера.
5 — Хитпаэль (הִתְפַּעֵל) — Возвратный (действие на себя) или взаимный (действие друг на друга).
אֲנִי מִתְלַבֵּשׁ בַּבֹּקֶר. — Ani mitlabesh baboker. — Я одеваюсь по утрам.
הֵם הִתְכַּתְּבוּ בְּמַיְיל. — Hem hitkitvu bemail. — Они переписывались по электронной почте.
הִיא מִתְאַמֶּנֶת כָּל יוֹם. — Hi mit'amenet kol yom. — Она тренируется каждый день.
אֲנִי מִתְלַבֵּשׁ בַּבֹּקֶר. — Ani mitlabesh baboker. — Я одеваюсь по утрам.
הֵם הִתְכַּתְּבוּ בְּמַיְיל. — Hem hitkitvu bemail. — Они переписывались по электронной почте.
הִיא מִתְאַמֶּנֶת כָּל יוֹם. — Hi mit'amenet kol yom. — Она тренируется каждый день.
6 — Хифиль (הִפְעִיל) — Каузативный; заставляет что-то произойти или побуждает кого-то что-то сделать.
הוּא הִכְנִיס אֶת הַמַּפְתֵּחַ. — Hu hichnis et hamafteach. — Он вставил ключ.
אֲנִי הֶאֱרַכְתִּי אֶת הַחוֹזֶה. — Ani he'erachti et hachozeh. — Я продлил контракт.
הַמּוֹרָה הִסְבִּירָה אֶת הַחֹק. — Hamora hisbira et hachok. — Учительница объяснила правило.
הוּא הִכְנִיס אֶת הַמַּפְתֵּחַ. — Hu hichnis et hamafteach. — Он вставил ключ.
אֲנִי הֶאֱרַכְתִּי אֶת הַחוֹזֶה. — Ani he'erachti et hachozeh. — Я продлил контракт.
הַמּוֹרָה הִסְבִּירָה אֶת הַחֹק. — Hamora hisbira et hachok. — Учительница объяснила правило.
7 — Хуфаль (הֻפְעַל) — Пассив от хифиль; в основном формальный/письменный иврит.
הַהַחְלָטָה הֻעֲבְרָה לַמֶּמְשָׁלָה. — Hahachlatа hu'avra lamemshalа. — Решение было передано правительству.
הַדּוֹח הֻגַּשׁ בַּזְּמַן. — Hadoch hugash bazman. — Отчёт был сдан вовремя.
הַיֶּלֶד הֻשְׁאַר לְבַד. — Hayeled husha'ar levad. — Ребёнка оставили одного.
הַהַחְלָטָה הֻעֲבְרָה לַמֶּמְשָׁלָה. — Hahachlatа hu'avra lamemshalа. — Решение было передано правительству.
הַדּוֹח הֻגַּשׁ בַּזְּמַן. — Hadoch hugash bazman. — Отчёт был сдан вовремя.
הַיֶּלֶד הֻשְׁאַר לְבַד. — Hayeled husha'ar levad. — Ребёнка оставили одного.
С чего начать: Вам не нужно сразу осваивать все семь биньянов. Начните с пааль — он охватывает подавляющее большинство повседневных глаголов. Затем идут пиэль и хифиль, поскольку они очень распространены в современной речи.